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　　2025年江西中考作文解析(參照24年)

　　【真題回放】

　　踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，去一趟旅游，做一回志愿者……體育強身健體，藝術陶冶情操，旅游開闊視野，勞動培養(yǎng)品格。

　　請以你參加過的利于身心健康的活動為素材，或敘述活動經(jīng)歷，或講述活動故事，或論述活動意義。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。

　　【名師解題】

　　作文特色：

　　1. 關注熱點，落實“雙減“政策。前期教育部發(fā)表文章《將2024年作為“學生身心健康促進年” 著力破解學生身心健康重大問題》，堅定落實健康第一的教育理念，本題充分體現(xiàn)了對教育部將2024年作為“學生身心健康促進年”這一熱點的關注，同時也是對“雙減”政策的有效落實。

　　2. 依標而行，引導學生抒發(fā)真情實感。《2022年語文課程標準》明確寫作要求：寫作要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創(chuàng)意。”“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材。”本題“請以你參加過的利于身心健康的活動為素材，或敘述活動經(jīng)歷，或講述活動故事，或論述活動意義。”強調(diào)學生在作文中，珍視個人的獨特感受，或敘述自己的活動經(jīng)歷，或表達獨特的感受啟發(fā)，抒發(fā)真情實感，不寫空話套話。

　　3. 貼近生活，選材豐富廣泛。“請以你參加過的利于身心健康的活動為素材”，話題與學生生活息息相關，體現(xiàn)生活即語文的大語文觀，引導學生做生活的有心人，做生活的體驗者、參與者、建設者，而非旁觀者。“活動“一詞包羅萬象，選材非常豐富廣泛，校內(nèi)活動、家庭活動、個人活動、集體活動等等，可謂是取之不盡用之不竭。

　　寫作思路：

　　1、讀懂材料信息。材料中給出了一個關于參與利于身心健康活動的場景描述，如“踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，去一趟旅游，做一回志愿者……”等，其中的“……”意味著還有很多種方式并未一一點明，并明確指出這些活動可以是體育上的強身健體、藝術上的陶冶情操、旅游上的開闊視野以及勞動上的培養(yǎng)品格等益處。這是材料給出的一個引導性的提示，幫助你理解不同活動類型可能帶來的益處。你可以根據(jù)這個提示來思考你所選活動可能帶來的具體益處和影響。

　　2、理解題目要求。題目要求：“請以你參加過的利于身心健康的活動為素材，或敘述活動經(jīng)歷，或講述活動故事，或論述活動意義。“這里有三個信息關鍵：(1)是寫你親身參與的活動，可以寫某一次活動，也可以寫幾次活動。但一定是你本人參與的活動，不能敘述別人參與的活動;

　　(2)要寫有利于身心健康的活動，所謂有利于身心健康，即對你的學習生活產(chǎn)生了正面積極的影響，促使你身心得到健康成長。

　　(3)“敘述活動經(jīng)歷” 或 “講述活動故事” 或 “論述活動意義”：這是題目給出的三種寫作內(nèi)容。“敘述活動經(jīng)歷”側重于對活動過程的回顧和記敘，“講述活動故事”則更注重故事性和情感性，可以以活動為背景，寫發(fā)生的與之有關的事件。“論述活動意義”則更側重于對活動意義的深入剖析和論證，可以多角度闡述活動給個人或集體，甚至社會帶來的正面影響。前兩類寫記敘文，后一類寫議論文。

　　3、精心選取素材。選擇記敘文此題選材范圍極廣，學生都有話可說，但往往會出現(xiàn)選材相似，不夠新穎的情況。所以要拿高分就要在選材上做文章下功夫，如寫藝術展示活動(繪畫、書法、樂器、舞蹈)，那么選點上可以小眾一些，可以聯(lián)系家鄉(xiāng)本土特色或傳統(tǒng)文化，既可讓選材新穎獨特，又可以豐富文章意蘊，可謂是一石二鳥。

　　4、論點明確論證充分。選擇議論文，可以從自己參加過的有益身心健康的活動的感受中提取你的中心論點，以分論點的方式展開論述。同時要有清晰的邏輯和充分的論證，其中論據(jù)的選取一定要有說服力。但此題寫議論文難度較大。

　　【優(yōu)秀范文】

　　石畫

　　贛州中學 羅思奇

　　夕陽是褐褐色的，一寸一寸消散在黃昏的霧靄中，淺緋的云，無序的排列著重疊著翻滾著

　　“你又在發(fā)呆了。”

　　“你就知道嘮叨我，你就不能給我出出主意?”

　　“自己決定!”

　　我用沉默對抗母親的冷漠無情，在心中默默較上勁。我需要一件作品用來參賽，向媽媽求助，卻遭到拒絕。躊躇之時，心思百轉千回，目光劃過墻壁，赫然掛著的是一張敦煌壁畫的照片。壁畫?壁畫。雖然無法用壁畫參加比賽，但是我可以用石畫，必有異曲同工之妙。

　　找好石塊，鋪開顏料，開工。

　　意料之中的不順，意料之外的打擊。第一次嘗試在石上作畫，筆法生澀卡頓是時常的。心思在一次一到停滯中扭轉開了。要不換個作品，換一幅普通形式的?我想求助于母親，盡管——但是——然而——不!這一次我要自己決定，我要不一樣。

　　夕陽從天邊漸漸滑落下去，夜幕邁著柔和而穩(wěn)健的步伐緩緩來臨。

　　伏案一桌零落的石子讓我有些無所適從，細細摩挲著每塊石子，指尖滑過它們的每一寸紋理，瞬間在我的手心開出一朵艷麗的花，躍出一只精靈的兔兒，升起了一輪金黃的明月……我眸光被點亮，恍然大悟：可以順其紋理創(chuàng)作啊!

　　我再次鉆進了畫中。

　　繁星點點灑在天空的黑幕上，月光清輝之下，窗外波光流轉，窗內(nèi)燈光溫馨的溢滿房間。

　　光躍動在皴褚的舊墻上，我知道藝術將要從指尖暈出。神情是專注，眉輕蹙，神聚在手中的畫筆上，像是望著極遠極遠的遠處，又像是盯著極近極近的近處。額頭沁出一層密汗，臂肩微微輕抖，傳來麻麻麻的痛感。數(shù)筆勾勒過去似輕似重間，陡然脫生出一枝蘭花。隨即又細細的緩緩的收回筆勢，多處一朵朵的花綻開，把空白鋪滿。暗灰的石頭上，是墨綠的，暖紅的，幽藍的，順勢再向下一劈，畫出一段墨色的圖案，瘦肩挑著寬大的衣服，暗壓著一輕一重的呼吸，停筆抬額回頭，卻看自己的影子斜斜打在墻上，收進了夜的靜謐中。

　　成了!石頭橫波描成了清波，難看的黑斑被改成了一朵墨色的花，一絲紋理改成一葉輕舟，在波濤中載沉載浮。大量的留白，是深思咀嚼后的產(chǎn)物，見了成品，想起一段話：凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。

　　畫作收筆，我感到一種如釋重負和喜悅如蓮的復雜情感，在細思細刻細會我咀嚼著勇敢突破那的那一種甜沁人心脾。

　　筆墨丹青贛州中學 鐘浩丞筆筆相生，筆筆相因。輕重濃淡，盡在方寸之間，一幅幅山水之景，正是對意境的最好詮釋。一筆一畫蘊含處世之道。國畫自幼便對我有著莫名的吸引力。習畫多年，老師推薦我參加書畫比賽。面對千載難逢的機會，我絲毫不敢怠慢。每日晨起便開始作畫，手指上長出了老繭。進入預賽，我小心翼翼地構圖、渲染，筆桿在紙上不斷地滑動，緊張滿頭冒汗，僵硬如機器般的手臂微微顫抖，終于完成了一幅。望著不錯的畫作，我不由得自滿起來。預賽通過率很高，我的畫看起來不錯，通過不成問題，我暗自想道。但結果我竟落選了。我不知所措，只覺臉頰發(fā)燙，望著前三名的優(yōu)秀畫作，仔細比較，我的畫作貌似并無不足之處，意境卻不是同一境界。落選人數(shù)只有寥寥數(shù)人，一同參加比賽的同學也全部通過了，我感到無地自容、羞愧難當。我以為這自是與國畫無緣，從此國畫便從我的生活中消失了。塵封的硯與墨盤，被擱置在墻角，積上了厚厚的灰塵。幾年前的學習與比賽，恍若一夢。有時也曾憶起對國畫的熱愛，出成績時的窘迫浮現(xiàn)在腦海中，不愿拿起畫筆。一日偶遇昔日的國畫老師，我將情況如實相告。老師笑著說：“不能因為對目標的執(zhí)著而忽略路上的風景啊!在作畫之時有熱愛、有快樂，那便足矣，并且以坦然之心態(tài)，才能取得好的成績。”我恍然大悟!擦凈筆上的煙塵，倒出許久不用的墨水，我又拾起了國畫。讓自己沉浸在一筆一畫的意蘊中，用心享受國畫作帶來的樂趣。刻苦練習，找回游刃有余的狀態(tài)。再次來到預賽，我不再緊張，自由揮灑著筆墨，第一次感覺手也有了游龍的靈動之感，點蘸煙墨，恣意運筆，在紙上留下一道道墨痕，墨跡洇在紙上，呈現(xiàn)出山的剪影。比賽結果已不再重要，我沉浸在筆墨丹青之中。成績公布，我通過了。我明白：我成功了! 生活有如國畫，如果只在意成果，急于趕路，便覺索然無味，且疲憊不堪。只有發(fā)現(xiàn)筆墨丹青所帶來的美與快樂，不忽視沿途的風景享受旅程，才能在生活的海洋中游刃有余，樂在其中。

　　柿逢

　　贛州中學 李翔

　　又一秋，適逢柿紅。我又來到外公的柿園幫忙。

　　我靜靜立在小山包上，凝望滿眼火一般蔓延不絕的柿樹。柿樹不高，也挺拔精神，并沒被顆顆碩果壓彎了腰。滿樹的柿子宛如一個個歡慶豐收的燈籠，橙里透紅，結實飽滿，在夕陽的映照下顯得晶婉剔透，像姑娘因害羞而漲紅了的吹彈可破的臉蛋,輕輕一捏，準能捏出水來。滿山坡點綴著熟得恰到好處的柿子，像楓林，像菊叢，與天邊那一抹秋霞相映成畫。

　　這樣適逢成熟的柿子，是很容易使人生起摘下來一品的欲望的。 采摘柿子的過程，就像一場與大自然的親密對話。在這個美好的秋天里，我聆聽著秋風的呢喃，感受著大地的饋贈。 我在柿子林中穿梭，尋找那最紅、最甜的果實，享受著這份獨特的秋日時光。我跑至柿林深處，秋天的陽光透過柿樹的枝葉，灑在我身上，溫暖而舒適。無需踮起腳尖，我伸手就抓下兩只柿子來。或許是時機正好的緣故罷，手指輕輕一碰，它們就從枝頭落下，落入我的手中。柿子特有的清香早已竄入鼻中，我等不及洗一洗，就忙把兩只柿子一只手抓一只,輪番送入口中。汁水在我口中爆開，甜絲絲、軟綿綿，柿囊特有的順滑口感令我沉醉,全然不管柿子汁沾了滿嘴滿臉，閉上雙眼，橘紅色的夕陽照在眼簾，我明白我一口吞下了整個秋天。

　　這種甜叫做適逢的甜。猶記小時候，我抓住了暑假的尾巴，來到外公的柿園。那時柿子尚還泛著青色,個頭也小很多。可嘴饞的我不顧外公的勸誡，搬了張凳子踩在上面,踮著腳去夠尚未轉紅的青柿。我費了九手二虎之力,才擰下一顆牢牢掛在枝上的小柿子，和石頭一樣硬,我還是硬著頭皮咬了一口。一股澀味從我的舌尖蔓延開來，一直麻澀到牙根。沒有一絲兒我渴望的香甜，恰恰相反,又麻又澀,我的舌頭近乎失去知覺。看著面部扭曲、難受之至的我，外公笑道：“傻孩子，嘗到苦頭了吧?柿子沒到恰當時候呢!要知道，心急吃不了熱豆腐，任何事物都有它應有的時候。”那時我對外公高深莫測的話似懂非懂，只是伸著舌頭找水喝。此刻，感受著沁人心脾的余味在舌尖蕩漾，我才明白了外公的深意。

　　是啊，人生也不過像摘柿子、吃柿子，不能操之過急,殺雞取卵，要學會等待，耐心地等待花開，等待果熟。等到恰當?shù)臅r候，柿熟自落，再拾起細細品味，你才能看到唯美的秋景，才能領略到柿逢的甜。

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