江西昌大技工學(xué)校普職融通班教學(xué)實(shí)施方式！很多意向該學(xué)校的家長或者同學(xué)們都想了解的問題，針對這一問題江西中專招生網(wǎng)給大家整理了相關(guān)內(nèi)容，方便大家更好的了解。

　　江西昌大技工學(xué)校普職融通班教學(xué)實(shí)施方式

　　1、 教學(xué)形式

　　本班型的教學(xué)形式分為日常線下教學(xué)和寒暑假線上教學(xué)。為了更好地為學(xué)生服務(wù)，班級配備了專職輔導(dǎo)員，協(xié)助教師督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　(1)線下教學(xué)

　　在每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)期內(nèi)，在采取傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式的同時(shí)，注重提高教學(xué)的趣味性，授課教師與學(xué)生面對面教學(xué)，可以保持學(xué)生的專注力，提升學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn)，教師也可以在督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的掌握程度。

　　對于升學(xué)考試所需掌握的各科知識點(diǎn)，在學(xué)習(xí)臨川中學(xué)、衡水中學(xué)的教研模式的同時(shí)，還配備專業(yè)的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，以歷年普通高考及高職高考真題為研究方向，針對各知識點(diǎn)的分值分布及考試頻率深入研究分析，提煉出便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的考點(diǎn)聚焦。

　　在線下教學(xué)管理上，我以毛坦廠中學(xué)的學(xué)生管理為范本，在注重課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的生理及心理反映，及時(shí)調(diào)整。

　　(2)寒暑假線上教學(xué)

　　寒暑假期間學(xué)生在家的時(shí)間里，借助專業(yè)的APP、小程序進(jìn)行線上教學(xué)，針對已學(xué)知識點(diǎn)，學(xué)生可根據(jù)掌握情況進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，并在線上題庫進(jìn)行對應(yīng)的知識點(diǎn)訓(xùn)練，任課老師可在后臺調(diào)取數(shù)據(jù)，獲取每一位同學(xué)對于每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況。且寒暑假期間，班級輔導(dǎo)員會及時(shí)督促學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、教學(xué)實(shí)施

　　教學(xué)實(shí)施主要圍繞提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鞏固知識兩個(gè)方面。

　　提升學(xué)習(xí)興趣主要在于：(1)教師需采取合適的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，提起學(xué)生興趣。(2)關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)體情況，為他們查漏補(bǔ)缺，從而建立學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　鞏固知識主要在于課后提供合適且高質(zhì)量的練習(xí)，并且由輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此教學(xué)實(shí)施主要分為以下幾個(gè)步驟：

　　(1)課前，授課教師提前小組磨課，撰寫教案，為學(xué)生提供預(yù)習(xí)資料和方向，輔導(dǎo)員督促學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)課程。

　　(2)課堂上，授課教師采用先進(jìn)且貼合學(xué)生需求的教學(xué)方法(例如：情境教學(xué)法、討論法和練習(xí)法等)吸引學(xué)生的注意力，提升課堂趣味，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　(3)每一堂課后，授課教師提供課后鞏固練習(xí)，學(xué)生須在當(dāng)日完成，次日交給輔導(dǎo)員，授課教師進(jìn)行批改，并根據(jù)完成情況有針對性的進(jìn)行講解。

　　(4)每一單元課程新授課結(jié)課后，授課教師組織單元測驗(yàn)，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握程度，如有大部分學(xué)生難以掌握的知識點(diǎn)，應(yīng)納入新的教學(xué)計(jì)劃，再次講解。

　　(5)每一月課程結(jié)束后，學(xué)校將安排月考，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　(6)開學(xué)兩個(gè)月，安排期中考試，檢查學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整。

　　(7)每一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校將安排期末考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，明確每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　(8)寒暑假采取線上教學(xué)的形式，借助APP、小程序和線上題庫教學(xué)。輔導(dǎo)員應(yīng)將每周學(xué)習(xí)任務(wù)提前發(fā)在學(xué)生群，并且在周末通過后臺數(shù)據(jù)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，督促課業(yè)滯后的學(xué)生完成課業(yè)，并將極端情況及時(shí)反饋給相應(yīng)的授課教師。

　　(9)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)進(jìn)行開學(xué)考試，摸底學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

　　(10)總復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的掌握情況和歷年考試的側(cè)重，授課教師提前做好授課計(jì)劃，有的放矢，在最后的階段為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

　　(11)志愿填報(bào)指導(dǎo)：志愿填報(bào)是一個(gè)復(fù)雜的工程，每年都有學(xué)生因志愿填報(bào)不當(dāng)而滑檔。我們的老師將全程指導(dǎo)學(xué)生志愿填報(bào)，確保每個(gè)學(xué)生都能被最適合的大學(xué)錄取。

　　(12)如果學(xué)生有疑問，可以在課堂或者課后向授課教師尋求解答。對于課業(yè)落后的學(xué)生，授課教師一視同仁，可以進(jìn)行對應(yīng)的課后輔導(dǎo)，提升學(xué)生課業(yè)水平，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

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